아동학대 예방교육

안녕하세요 니~킥입니다.

이번에는 아동학대 예방교육에 대해 정리해 보려고 합니다.

 

아동학대 예방교육

 

1. 아동학대의 이해

① 아동학대 학습의 필요성

★ 대부분의 아동학대가 아동과 가장 친밀한 곳인 가정 및 교육시설에서 발생하고 있음

★ 아동기의 학대 경험은 아동의 건전한 성장과 발달을 위협하는 요소이며, 도덕적 발달에 커다란 영향을 미침

★ 부정적인 도덕 발달은 학대받은 아동이 부모가 되어서 자식을 학대하는 식의 악순환을 초래할 수 있음

★ 맞벌이 가정의 경우 어린이집에 아이를 위탁하는 경우가 많아서 보육교사의 역할이 중요해짐

★ 어린이집 종사자는 아동학대를 예방할 수 있고, 신고를 통해 학대를 감소시킬 수도 있으나, 이들이ㅣ 학대의 당사자가 될 수도 있기 때문에 어린이집 아동학대는 가정 내 아동학대와 마찬가지로 매우 중요함

★ 아동학대의 개념과 유형, 아동학대 신고 및 처리방법, 어린이집 아동학대, 아동학대 예방법에 대해 알아두어야 함

 

 

② 아동학대의 정의

★ 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹 행위를 하는 것과 아동의 보호자가 이동을 아동을 유기하거나 방임하는 것

③ 아동학대 유형

★ 신체학대

★ 정서학대

★ 성학대

★ 방임

④ 아동학대의 후유증

★ 신체적 후유증

★ 정신적 후유증

 

2. 아동학대 신고 및 처리

① 아동학대의 신고 의무자

★ 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제 10조에 따라 어린이집 원장 등 보육교직원은 아동학대 신고의무자에 해당

★ 아동학대를 발견하고도 신고하지 않을 경우 500만원 이하의과태료가 부과

★ 아동학대 신고의무자는 매년 1회, 1시간 이상의 아동학대 신고의무자교육을 이수해야함

② 아동학대의 신고

★ 아동학대를 발견했거나 아동학대가 의심되는 경우에는 112에 아동학대를 신고해야함

★ 학대를 의심할 수 있는 상처나 징후 발견 시 보호자와 이야기하고 설명이 일치하는지에 대해 확인

★ 어린이집에서 아동학대가 의심되어 112에 신고가 접수되면 아도악대 전담 경찰관과 아동보호전문기관, 행정기관이 현장 조사를 진행함.

 

3. 어린이집 아동학대

① 어린이집 아동학대 행위 특성

★ 보육교직원의 학대 행위는 대부분 '밀치기, 때리기, 잡아당기기, 꿀밤, 분리하기, 공포분위기 조성하기, 소리 지르기, 부적절한 언어 사용하기'등으로 나타남

★ 우는 아동을 달래지 않고 방치하거나, 식사지도를 위해 밥을 억지로 먹이고, 훈육을 핑계로 가혹ㅎ한 행동을 하거나, 대집단 활동수행을 잘 못하는 아동을 벌하고, 감정을 조절하지 못해 자신의 말대로 행동하지 않는 아동을 때리고 밀치는 등 아동의 안전에 무심한 것은 보육교직원의 전문성에 배치되는 행동임

② 어린이집에서 하지 않아야 할 부적절 행위

★ 위협하거나 때리는 행동, 물체를 던지기, 강압적으로 아동을 끌어당기거나 앉히는 행위

★ 아이를 혼자 두는 행동, 신체 부위를 강한 압력 주기, 보복성 행동, CCTV 사각지대로 영유아를 데리고 가서 훈육하기

★ 기본생활요구 방치, 위험한 환경에 방치, 의사표현 요구 무시, 먹기 싫은 음식 강요

★ 화, 분노 표현, 기분 감정으로 다그치기, 이름 아닌 야, 너로 호칭하기, 공개적으로 창피주기

 

4. 아동학대 예방을 위한 영유아와 교사의 정신건강

① 어린이집의 물리적 인적 환경과 정신건강

★ 자기중심적인 사고와 호기심이 강한 영유아가 집단 보육의 하루일과로 진행되는 어린이집 화녕에 적응하는 것은 힘들고 어려운 과정임

★ 교사의 정신건강은 영유아에게 직접 영향을 미치는 요인으로 교사의 우울 경향성, 직무 불만족들은 영유아의 정서에 직·간접적으로 부정적인 영향을 줄 수 있음

② 영유아의 정신건강 지원

★ 영유아의 개별적 감정과 기분의 정도를 주의기게 살펴 상황에 따라 다양한 방법으로 지원해야함

★ 울면서 등원하는 아동

 - 어린이집에 적응한 아동이라도 오기 싫은 날이 있음을 이해하기

 - 영아의 분리 불안은 발달상 자연스러운 특성임을 이해하기

 - 우는 아동을 방치하는 것은 자칫 정서학대가 될 수 있으니 주의필요

★ 놀잇감 때문에 다트는 아동

 - 놀이는 어린이집 일과에서 가장 중요한 시간

 - 적절한 지원을 위해 교사의 관찰이 중요함

 - 아이들끼리 분쟁상황을 해결할 수 있는 기회를 제공하는 것이 바람직함

★ 밥을 잘 먹지 못하는 아동

 - 선호하거나 싫어하는 음식이 있음을 인정

 - 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 지원

 - 음식을 억지로 먹이거나 혼자 먹게 하는 것은 아동학대가 될 수 있으므로 주의 필요

★ 낮잠을 자지 않는 아동

 - 아동의 건강상태와 전날의 숙면 여부, 잠잘 때 습관 등 개별적인 성향을 파악

 - 잠을 재우거나 깨울 때 아동이 심리적으로 안정감을 가질 수 있도록 부드러운 어조로 말하기

 - 재우기 위해 윽박지르거나 무조건 누워있게 하는 것이 아동학대가 될 수 있으므로 주의

② 보육교사의 정신건강 지원

★ 보육교사의 직무 스트레스

 - 교사의 감정조절 지원방법 찾기

★ 과도한 어린이집 업무

 - 효율적인 어린이집 업무 관리방법 찾기

 - 보육교직원 간 협력을 통해 업무 조정

★ 부모와의 소통문제

 - 부모와 원만하게 관계 맺기

 

그럼 여기까지 아동학대 예방교육 내용이였습니다.

감사합니다.